
Hablar de historia natural del asma es hacerlo de la evolución de la enfermedad en una persona a lo largo de su biografía personal. Los estudios de cohortes nos permiten conocer las posibilidades evolutivas existentes y los posibles factores protectores y de riesgo para desarrollar y mantener el asma. El fenotipo de "sibilancias-asma atópica" se configura como el modelo de asma que persistirá a lo largo de toda la vida.
Observatorio del Estudio ISAAC
Resumen
El Estudio ISAAC (basado en la información proporcionada por niños y padres) es la principal fuente de informacion mundial sobre prevalencia del asma. En la actualidad el ISAAC cuenta con 3 fases, las dos primeras ya concluidas. El observatorio ISAAC de Respirar realiza un seguimiento pormenorizado de todas las publicaciones ISAAC existentes.
Resumen
El Estudio Internacional de Sibilancias en Lactantes (EISL) es un estudio multicéntrico internacional, en el que participan actualmente centros de América Latina y Europa. El EISL ha sido desarrollado para determinar la prevalencia de las sibilancias, su frecuencia y severidad, la asociación o relación con otras enfermedades respiratorias como neumonía y los factores de riesgo para sibilancias o neumonía en lactantes en sus primeros 12 meses de vida.
El observatorio EISL de Respirar, sitio web oficial del Estudio, realiza un seguimiento pormenorizado de toda la información y las publicaciones que el EISL genera.
Resumen
El estudio AIRE es la mayor encuesta sobre asma realizada en Europa. Ha permitido identificar la diferencia existente entre los objetivos GINA para el control del asma y lo que ocurre en Europa.
El Estudio Aire describe el estado actual de los conocimientos, actitudes y creencias de los pacientes con respecto al asma.
Los hallazgos se basan en un estudio sobre 2800 adultos o padres de niños con asma de España, Reino Unido, Francia, Alemania, Holanda, Suecia e Italia.
Resumen
Esta guía de práctica clínica (GPC), se ha realizado dentro del convenio de colaboración suscrito por el Instituto de Salud Carlos III y Osteba, en el marco del desarrollo de actividades de la Red Española de Agencias de Evaluación de Tecnologías y Prestaciones del Sistema Nacional de Salud. La guía no pretende abordar todos los aspectos relacionados con el manejo del asma infantil, sino que formula recomendaciones sobre preguntas tanto de diagnóstico como de manejo del asma que no han sido abordadas en otras guías de práctica clínica previas, y otras relacionadas con aspectos controvertidos de la enfermedad. También incluye cuestiones propiamente pediátricas como la historia natural de la enfermedad, factores desencadenantes, índices predictivos de asma y aspectos educativos.
El Aula de Asma en la Escuela de Pacientes
Resumen
La Escuela de Pacientes es un proyecto de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía dedicado a la formación entre iguales para mejorar la salud y la calidad de vida de personas que tienen una enfermedad crónica. Dispone de materiales elaborados por profesionales expertos en educación de asmáticos en el que han participado pacientes

La Escuela de Pacientes facilita el intercambio de los conocimientos que se han acumulado día a día a través del manejo y la convivencia con la enfermedad. Pacientes, familiares y cuidadoras trasmiten su experiencia y habilidades a otras personas que se están iniciando en su misma enfermedad crónica. El objetivo es conseguir que cada persona ejerza un papel más activo y responsable en su propio proceso de salud y enfermedad. Además, ofrece la posibilidad de enseñar a profesionales sanitarios lo que supone la enfermedad desde la perspectiva del paciente. Las actividades de esta Escuela de Pacientes se desarrollan de forma presencial y a distancia, usando diversos y múltiples formatos: cursos, seminarios, talleres, conferencias, debates, foros, grupos de trabajo, etc. Estas acciones formativas están acreditadas por la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Forman parte de la Escuela de Pacientes todos los agentes activos que hacen posible su funcionamiento: pacientes, personas cuidadoras, familiares, profesionales sanitarios, asociaciones y ciudadanía en general que participa en sus actividades formativas para aprender y enseñar las mejores formas de cuidar y cuidarse.
En ella se cuenta, además, con grupos de expertos y expertas profesionales del Sistema Sanitario Público de Andalucía para la elaboración de los contenidos de cada una de las enfermedades que se tratan. Así mismo, su colaboración activa se torna esencial en la gestión de los talleres de formación, así como en su participación para el mejor aprendizaje de los aspectos clínicos de la enfermedad.
El asma es la enfermedad crónica de mayor prevalencia en edad infantil. Disminuye la calidad de vida de un elevado número de niños y niñas, adolescentes y de sus familias, por la morbilidad, evitable en muchos casos.
Para los y las pacientes, sus familiares y la ciudadanía interesada en conocer más sobre la enfermedad así como las medidas para paliar sus síntomas y evitar complicaciones, la Escuela de Pacientes ha creado el Aula de Asma Infantil.
En ella, son los propios pacientes y sus cuidadoras/es quienes enseñan a otras familias aspectos esenciales del asma: cómo controlarla, saber actuar ante una crisis, uso de la medicación e inhaladores, aspectos relacionados con el deporte y la actividad física, etc.
Si tienes asma y/ o alguno de tus familiares o amigos la padece y quieres saber más sobre la enfermedad o participar en los talleres de formación entre iguales, entra en www.escueladepacientes.es para ver todo el contenido de la escuela donde hay otras aulas. Te esperamos! Ésta es tu Escuela.
Guía Informativa de Asma Infantil.

En el momento en el que nos confirman que tenemos asma, nos empiezan a surgir muchas dudas sobre si podremos hacer las mismas actividades, si tendremos que medicarnos continuamente, si podremos llevar una vida normal... Esta guía quiere ser un material de apoyo para niños/as y adolescentes con asma, para que puedan conocer mejor su enfermedad y así tener un papel más responsable y activo ante ella. En este enlace accedes a la guía y un enlace para su descarga. Descarga directa de la guía aquí
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| European Respiratory Journal | Un estudio evaluó prospectivamente si la exposición temprana a bio-contaminantes se asocia con el asma y la alergia futura: Encuentra diferencias inmunológicas en niños de zonas suburbanas. |
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Resumen
La forma de cómo evaluar una espirometría se recoge de forma detallada en el módulo 3. Aquí solo se propone un modelo de evaluación para valorar los 8 casos prácticos del taller. Todo los aspectos teóricos están detallados en los 5 módulos de conocimientos.
En cada caso práctico le proponemos que sigas una sistemática como la siguiente:
1º.-Lea el pequeño texto para contextualizar el caso. Observe la curva flujo-volumen que presentamos y mire los valores espirométricos que la acompañan
2.-A continuación conteste las preguntas del formulario. Este formulario de respuestas multiples predefinidas, no tiene que enviarse a ningun sitio, es su guia de valoración del caso. El formulario le preguntará por este orden sobre:
- ¿es aceptable (válida) la espirometría? más información en los módulos 3 y 4
- ¿cuál es el patrón general de la espirometría? (normal-obstructivo-restrictivo)? informacion en el módulo 5
- ¿está el paciente en crisis? información en el módulo 2 y 5
- segun su FEV1 ¿qué tipo de asma tiene? informacion en el módulo 2
- ¿cómo están sus mesoflujos (FEF25-75)? informacion en el módulo 2 y 5
- Y le pedirá una conclusión (espirometria normal, no aceptable-repetir, paciente en crisis...)
3.- Por ultimo vaya a "Ver las Respuestas" y contrastelas con las suyas.
Resumen
La forma de cómo evaluar una espirometría se recoge de forma detallada en el módulo 3. Una vez conocidos los fundamentos teóricos de la espirometría, que se han mostrado en los 5 módulos de conocimientos, pasamos a la parte práctica para afianzar los conocimientos adquiridos. En esta sección se propone un modelo de evaluación para valorar los 8 casos prácticos del taller.
En cada caso práctico le proponemos que sigas una sistemática como la siguiente:
1º.-Lea el pequeño texto para contextualizar el caso. Observe la curva flujo-volumen que presentamos y mire los valores espirométricos que la acompañan
2.-A continuación conteste las preguntas del formulario. Este formulario de respuestas multiples predefinidas, no tiene que enviarse a ningun sitio, es su guia de valoración del caso. El formulario le preguntará por este orden sobre:
- ¿es aceptable (válida) la espirometría? más información en los módulos 3 y 4
- ¿cuál es el patrón general de la espirometría? (normal-obstructivo-restrictivo)? informacion en el módulo 5
- ¿está el paciente en crisis? información en el módulo 2 y 5
- segun su FEV1 ¿qué tipo de asma tiene? informacion en el módulo 2
- ¿cómo están sus mesoflujos (FEF25-75)? informacion en el módulo 2y 5
- Y le pedirá una conclusión (espirometria normal, no aceptable-repetir, paciente en crisis...)
3.- Por último vaya a "Ver las Respuestas" y contrástelas con las suyas.
En la tabla siguiente puede acceder a los casos:
| Caso práctico 1 | Caso práctico 2 | Caso práctico 3 | Caso práctico 4 |
| Caso práctico 5 | Caso práctico 6 | Caso práctico 7 | Caso práctico 8 |
Respirar proporciona información de calidad sobre asma en la infancia y adolescencia para profesionales, pacientes y familias.
La información proporcionada en el sitio web no debe ser interpretada como un consejo médico ni reemplazar la atención brindada por un profesional de la salud. La información proporcionada en Respirar sirve para apoyar, no reemplazar, la relación que existe los pacientes/visitantes de este sitio web y su médico.
Fue fundada en el año 1999 por el Dr. Carlos A. Díaz Vázquez, pediatra e investigador, que la situó entre las mejores web sobre asma del mundo y la primera en castellano, reconocida por la GINA (Global Initiative for Asthma) como web de referencia de contenidos en asma para pacientes.
Esta web ha sido posible gracias a la colaboración desinteresada de muchas personas de más de 10 países que han prestado su colaboración (contenidos, diseño, ideas…) en el desarrollo de Respirar. Sin ellos Respirar no sería el referente indiscutible en Internet que es en el asma del niño y adolescente.
• Dr Luis García Marcos. España
Coordinador del ISAAC -España
• Prof. Dr. Javier Mallol. Chile
Coordinador Regional para América Latina del Proyecto ISAAC
• Dr Natalio Salmún. Argentina
Presidente de Fundaler
• Dr Ignacio Carvajal Urueña. España
Pediatra. Coordinador ISAAC-Asturias
• Dra Agueda García Merino. España
Pediatra. Grupo de Vías Respiratorias
• Dr Francisco Alvarez Berciano. España
Pediatra.
• Dr Luis Bamonde Rodriguez. España
Pediatra.
• Robert J. Flaherty, MD. Estados Unidos
Swingle Student Health Service
• Dr. Marcos Carámbula Volpi. Uruguay
Neumólogo-alergista. Programa Regional de Asma
• Dr. Oswaldo Jave. Perú
Unidad de Asma, Ambiente y Tabaco del Hospital Dos de Mayo
• Dr. Jose E. Mori. Perú
Fundación Peruana del Asma
• Dr. Gervasio Sánchez. Cuba
Servicio de Pediatría. Hospital de Sta Clara
• Dr. Jorge Fernández.Cuba
Jefe del Servicio de Alergia del Hospital José L. Miranda. Sta Clara
• Dr. Hector Stone Aguilar. México
Colegio Mexicano de Asma, Alergia e Inmunología Pediátrica-COMAAIPE
• Dr. Jorge Barrionuevo. Argentina
Neumólogo. Hospital de Clínicas Pte. Nicolás Avellaneda. S Miguel de Tucumán
• Dr Juan José Morell Bernabé. España
Grupo de Vías Respiratorias de la AEPap
• D. Jesús Rodríguez García. España
Enfermero. Programa de Asma Infantil-CS Moreda (Asturias)
• Dña Marta Almanza Lista. España
Asociación Gallega de Asmáticos y Alérgicos
• Dña Mariadelaide Lanfranchi. Italia
European Federation of Asthma and Allergy Associations (EFA)
• Dña Consuelo López. España
Asociación de Niños con Asma "Asma y Familia: Calidad de Vida" (Asturias)
• Dña Ana Gatti. Uruguay
Programa Regional Asma Sur
• Dr Anselmo Abdo Rodríguez. Cuba
Alergólogo. Profesor Auxiliar de Medicina Interna, Jefe del Grupo Nacional de Alergia. Facultad Ciencias Médicas Hospital Calixto García
• D.Manuel Cué Brugueras. Cuba
Licenciado en Ciencias Farmacéuticas, Especialista en Información. Infomed
• Dr Fernando Rodríguez Pérez. Cuba
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara- Santa Clara- Cuba
• Dr Raúl San Blas Valdés. Cuba
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara- Santa Clara- Cuba
• Dr Gertrudis González Sanabria. Cuba
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara- Santa Clara- Cuba
• Dr Dilda González Rodríguez. Cuba
Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara- Santa Clara- Cuba
• Dra Begoña Domínguez Aurrecoechea. España
Pediatra. Programa de Asma Infantil del Centro de Salud de Otero (Oviedo).
• Dña Maribel Vázquez García. España
Fisioterapeuta. Programa de Asma Infantil-CS Moreda (Asturias)
• Dr Manuel Praena Crespo. España
Pediatra. Grupo de Vías Respiratorias de la AEPap
• Dr. Eduardo Antonio Lara-Pérez. México
Pediatra Hospital No. 71 I.M.S.S. Veracruz
• Dr. Manuel Estrada Bedolla. México
Pediatra. Hospital No. 71 I.M.S.S. Veracruz
• D. Ernesto Ugarte-Vivanco. México
Técnico en Inhaloterapia Hospital No. 71 I.M.S.S. Veracruz
Fuentes de financiación
Política de publicidad
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